Pengaruh Status Ekonomi Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Akademik Siswa (Study Literature Review)
DOI:
https://doi.org/10.38035/jgsp.v1i4.195Keywords:
Status Ekonomi, Pola Asuh Orang Tua, Motivasi AkademikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh status ekonomi dan pola asuh orang tua terhadap motivasi akademik siswa melalui studi literatur. Status ekonomi keluarga, yang mencakup pendapatan, pekerjaan orang tua, dan akses terhadap kebutuhan dasar, berperan penting dalam menentukan kualitas pendidikan yang diterima siswa. Siswa dari keluarga dengan kondisi ekonomi baik cenderung memiliki akses lebih besar terhadap sumber belajar dan dukungan akademik, yang meningkatkan motivasi intrinsik mereka. Sebaliknya, keterbatasan ekonomi dapat menjadi faktor penghambat dalam pencapaian akademik. Selain itu, pola asuh orang tua juga berkontribusi terhadap motivasi akademik siswa. Pola asuh otoritatif cenderung meningkatkan motivasi dan ketekunan dalam belajar, sedangkan pola asuh otoriter atau neglectful dapat menyebabkan rendahnya motivasi akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi antara kondisi ekonomi yang baik dan pola asuh yang mendukung sangat penting dalam membangun motivasi akademik yang optimal. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif orang tua, pendidik, dan pemerintah dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung dan merata bagi seluruh siswa.
References
Afina, N. A., & Soesatyo, Y. (2019). PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PRESTASI AKADEMIK TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI S2 MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI ANGKATAN 2014 UNESA. 7(1).
Andika, S. (2021). Pengaruh Program Keluarga Harapan Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Menurut Perspektif Ekonomi Islam (Studi Kasus Desa Mekar Delima Kecamatan Tasik Putri Puyu). Bertuah Jurnal Syariah Dan Ekonomi Islam, 2(1), 44–55. https://doi.org/10.56633/jsie.v2i1.227
Aryadewi, A. P. D. (2012). DETERMINAN MOTIVASI KERJA, STATUS SOSIAL EKONOMI, DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP NIAT BERWIRASWASTA SISWA SMK PARIWISATA TRIATMA JAYA DALUNG KABUPATEN BADUNG PROPINSI BALI.
Asqia, N., & Musakkir, H. (2024). Dampak Pengasuhan Orang Tua terhadap Self Esteem Anak Remaja. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2804–2814. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6974
Ayuni, A. (2022). PERBEDAAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS DITINJAU DARI STATUS EKONOMI ORANG TUA PADA SISWA SMA NEGERI 1 SINABANG KABUPATEN SIMEULUE.
Bachtiar, N., Hasan, M. I., & Andodo, C. (2023). STRES AKADEMIK MAHASISWA KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN PSIKOLOGIS, FISIOLOGIS, PERUBAHAN MOTIVASI DAN KUALITAS BELAJAR MAHASISWA. 14(2).
Beribe, M. F. B., Hasanah, U., Prayitno, H., Sintesa, N., Sjech, U. I. N., Djambek, M. D., & Keguruan, I. (2024). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Cahaya Mandalika, 03(Pendidikan), 1531–1540.
Dewi, F. C., & Yuniarsih, T. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah dan peran guru terhadap motivasi belajar siswa. 5(1), 1–13. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Djamal, S. N., & M.S, B. (2016). PENGARUH POLA ASUH, STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. 175–188.
Fadhilah, T. N., & Handayani, D. E. (2019). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa. 2(2), 249–255.
Fatmasari, Y., & Kurniawan, L. A. (2021). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. 5(1), 36–45.
Fitri, N. S., & Masyithoh, S. (2023). HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA. 7(April), 1–16.
Gisela, E. S., Kinkie, E. A., & Sabbilla, A. (2025). Pengaruh Stres Akademik terhadap Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Semester Akhir yang Terlambat Lulus. 5(1), 331–341.
Haholongan, R., Alifia, N., Azzahra, K., & Nabila, A. S. (2025). YUME?: Journal of Management Analisa Kepuasan Belajar Dalam Menigkatkan Prestasi Akademik Siswa / Siswi Di Lingkungan Sekolah SMKS Kartini 1 Jakarta. 8(1), 121–126.
Halawa, A. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Prestasi Belajar Anak Kelas 4 SD. Jurnal Keperawatan, 6(1), 1–8.
Handayani, R. (n.d.). PENGARUH LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL DAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. 6(1), 15–26.
Hanum, U. L., Masturi, & Khamdun. (2022). POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR DI DESA BANDUNGREJO KALINYAMATAN JEPARA. 2(8), 2443–2450.
Hastiana, D., & Pratisti, W. D. (2024). Relasi Persepsi Kompetensi Akademik, Motivasi Berprestasi, Dukungan Sosial Guru, dan Flow Akademik pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). 8(3), 1310–1318.
Herwati, Arifin, M. M., Rahayu, T., Waritsman, A., Solang, D. J., Zulaichah, S., Aniyati, K., Haryanto, T., Putri, S. S., & Kristanto, B. (2015). Motivasi Dalam Pendidikan: Konsep-Teori-Aplikasi (p. 6).
Hidayatulloh, A. (2022). ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MASA PANDEMI Alpiana. 3(1), 1–6.
Hizam, I., & Hamdi, M. (2020). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MI YUSUF ABDUSSATAR KEDIRI DAN MI ATTARBIYAH ADDINIYAH GERSIK LOMBOK BARAT. 11, 1–11.
Jumiati, S., Riyanto, Y., Izzati, U. A., Khamidi, A., & Hariyati, N. (n.d.). Pengaruh Motivasi Belajar dan Fasilitas Pembelajaran terhadap Prestasi Akademik Siswa. 5(2), 2371–2378.
Junainsi, B., Subuh, H., & Pangalila, T. (2024). Peran Status Sosial Ekonomi terhadap Performa Akademik dari Perspektif Peserta Didik di SMK. 1(2), 106–113.
Kristanti, E., & Sari, N. P. (2021). MOTIVASI BERPRESTASI, DUKUNGAN SOSIAL DAN FLOW AKADEMIK SISWA DI ERA COVID-19. 1(2), 187–200.
Kusniawati, M., & Kurniawan, R. Y. (2016). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Literasi Ekonomi Terhadap Perilaku Konsumsi Siswa Kelas X Ips Di SMA Negeri 2 Tuban. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 4(3), 1–9.
Lathifah, Z. K., & Yusniar, E. (2017). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN TARIKOLOT 06 BOGOR. 1(1), 107–115.
Maria, V. (2023). PENGARUH EKONOMI KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III DAN IV DI SEKOLAH DASAR ISLAM TIRTAYASA KOTA SERANG. 4(7), 1163–1168.
Marisa, C., Firtiyanti, E., & Utami, S. (2018). Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Motivasi Belajar Remaja. 6, 25–32.
Maslihah, S. (2011). STUDI TENTANG HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL, PENYESUAIAN SOSIAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN PRESTASI AKADEMIK SISWA SMPIT ASSYFA BOARDING SCHOOL SUBANG JAWA BARAT. 103–114.
Muali, C., & Fatmawati, S. (2022). Peran Orang Tua Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak; Analisis Faktor dan Strategi dalam Perspektif Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 3(2), 85–100. https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i2.135
Ndapaloka, V., Hardyanto, W., & Prihatin, T. (2016). Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas dan Kepemimpinan Kepala Sekolah melalui Motivasi Berprestasi sebagai Mediasi terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Kabupaten Ende. Educational Management, 5(1), 42–54. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman
Nengseh, Y., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). MOTIVASI BELAJAR , EFIKASI DIRI DAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI PENGGERAK MANDIRI BELAJAR AKADEMIK SISWA UPT SD NEGERI 313 GRESIK.
Nur Utami, A. C., & Raharjo, S. T. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dan Kenakalan Remaja. Focus?: Jurnal Pekerjaan Sosial, 4(1), 1. https://doi.org/10.24198/focus.v4i1.22831
Oryza, S. B., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi Dengan Prestasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi. 5(1), 23–36. https://doi.org/10.26740/jpeka.v5n1.p23-36
Pandia, W. H., Munir, A., Azis, A., Studi, P., Psikologi, M., Pascasarjana, P., Area, U. M., & Medan, U. N. (2011). HUBUNGAN HARGA DIRI SISWA DAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANGTUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. 80–87.
Rahmadini, R., Mini, R., & Salim, A. (2023). Peran Persepsi Dukungan Sosial sebagai Mediator antara Trait Mindfulness dan Motivasi Akademik Mahasiswa. 7(3), 513–522.
Romansa, C., & Astuti, N. W. (2023). HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA REMAJA. 5(2), 852–862.
Salmah, S., Souad, M., & Daraiffah. (2020). DAMPAK PENGELOMPOKKAN SISWA BERDASARKAN KEMAMPUAN DAN STATUS SOSIAL EKONOMI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA: PERSEPSI GURU DAN ORANG TUA. 1, 30–42.
Santang, M. B. Q., & Wahyudi, A. (2014). PENGARUH STATUS EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 JOMBANG Muhammad Bangun Qian Santang Ari Wahyudi Abstrak. September, 1–13.
Septiana, N. Z. (2021). HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DAN RESILIENSI AKADEMIK SISWA SEKOLAH DASAR DI MASA PANDEMI COVID-19. 2(1), 49–64.
Septiani, F. D., Fatuhurrahman, I., & Pratiwi, I. A. (2021). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. 7(3), 1104–1111. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1346
Setyawati, Y., & K.B, C. S. (2018). KAJIAN SOSIAL EKONOMI DALAM UPAYA PENINGKATAN KESEJAHTERAAN PETANI BUNGA PADA GAPOKTAN SEKAR MULYA DAN GELORA BUNGA DESA SIDOMULYO, KEC. BATU, KOTA BATU. 6, 9–16.
Suparman, Sultihah, A. S., Supriyadi, Achmad, A. D., Nurjan, S., Sunedi, Muhandis, J., & Sutoyo, D. A. (2020). Dinamika Psikologi Pendidikan Islam. In BuatBuku. com.
Syofian, M., & Gazali, N. (2021). Kajian literatur: Dampak covid-19 terhadap pendidikan jasmani. Journal of Sport Education (JOPE), 3(2), 93. https://doi.org/10.31258/jope.3.2.93-102
Thorifah, S. B. A. A., & Darminto, E. (2020). Peran Konselor dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Akademik. 3(1), 11–18.
Umar, A. F. F., Yusuf, A., Amini, A. R., & Alhadi, A. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa. 7(2).
Wirawan, Y. R. (2015). PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI DAN PERILAKU KONSUMSI SISWA. 3(1), 147–157.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jihan Luhtfi Nabillah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Greenation Sosial dan Politik (JGSP) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JGSP.
