Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Menggunakan Canva Pada Materi Internet Gateway (NAT) Kelas XI TKJ Smkn 3 Padang

Authors

  • Megasyani Anaperta Pendidikan Informatika, Fakultas Saintek, Universitas Pgri Sumatera Barat, Indonesia
  • Tri Kurnia Maideshinta Pendidikan Informatika, Fakultas Saintek, Universitas Pgri Sumatera Barat, Indonesia
  • Zahara Nadinda Viola Pendidikan Informatika, Fakultas Saintek, Universitas Pgri Sumatera Barat, Indonesia
  • Riswan Sayuti Pendidikan Informatika, Fakultas Saintek, Universitas Pgri Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jgit.v1i2.52

Keywords:

Very Pratical, Discovery, Canva

Abstract

This research aims to find out how teachers develop syllabi, ATP, teaching materials, and value development as well as finding out the level of student learning difficulties in computer learning and internet access at SMKN 3 Padang for the 2023/2024 academic year. This research is descriptive in nature using interview methods and filling out questionnaires by giving Google forms to students. The population in this study were class Xl TKJ students at SMKN 3 Padang using learning media. The research results showed that the distribution stage could not be carried out due to time and cost limitations, but the learning media was categorized as valid with a percentage of 92.41%. And based on practicality data processing, the percentage level of practicality of learning media was obtained, namely 92% which was categorized as very practical. So it can be concluded that the average practicality sheet for the use of the learning media developed is "VERY PRACTICAL".

References

Kurniawan, D., & Dewi, S. V. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran dengan media screencast-o-matic mata kuliah kalkulus 2 menggunakan model 4-D Thiagarajan. Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan, 3(1).
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. Prenada media.
Swasti, M., Hutapea, N. M., & Suanto, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Discovery Learning. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2428-2441.
Alwin. (2023, October 17). Kualitatif dan Kuantitatif : Pengertian, Perbedaan, dan Contohnya. pp. https://infokost.id/blog/kualitatif-dan-kuantitatif/134074/.
Putut Wijaya, S. (2022, July 7). Validasi Adalah : Pengertian, Konsep Validitas, & Contohnya. pp. https://www.ukulele.co.nz/validasi-adalah/.

Downloads

Published

2024-03-18

How to Cite

Anaperta, M. ., Maideshinta, T. K. ., Nadinda Viola, Z. ., & Sayuti, R. . (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Menggunakan Canva Pada Materi Internet Gateway (NAT) Kelas XI TKJ Smkn 3 Padang. Jurnal Greenation Ilmu Teknik, 1(2), 71–80. https://doi.org/10.38035/jgit.v1i2.52

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): (JGIT) Jurnal Greenation Ilmu Teknik (Mei-Juli 2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Megasyani Anaperta, Tri Kurnia Maideshinta, Zahara Nadinda Viola, Riswan Sayuti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Greenation Ilmu Teknik (JGIT) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JGIT.